在工业4.0浪潮重塑全球产业格局的今天,人才培养的深度与广度,决定了国家在这场变革中的核心竞速能力。高等院校作为创新思想的策源地和高端人才的孵化器,如何突破传统教学边界,构建与产业前沿无缝衔接的育人生态,成为一项时代命题。
10月10日,华东师范大学硕博工业4.0项目团队开启了一场兼具深度与广度的现场教学之旅,40多人的团队走进上海大众汽车制造厂、同济大学科技园氢能港与景格研究院,开展了一场覆盖“制造现场—科研高地—技术企业”的立体化现场教学,在知行合一的生动实践中搭建起教育链与产业链协同育人的对话桥梁,为高校智能制造人才培养提供了可参考、可借鉴的解决方案。
一、从课堂到生态:一场关于产学研深度融合的对话
当工业 4.0 的浪潮正深刻重塑全球产业格局,“理论与实践深度融合”成为培育高素质产业人才的核心命题。本次华东师范大学硕博团队的现场教学路线,精心设计了一条从“制造实践”到“科研探索”再到“技术转化”的完整认知链条,构建起了一个培养学生工业4.0系统思维与创新能力的“三位一体”课堂。团队先后走访了上海大众汽车制造厂,亲历规模化、自动化生产的工业基石;探访同济大学科技园氢能港,感受前沿能源技术的创新脉动;最终,抵达景格研究院,共同探讨如何将前沿的工业4.0理念与技术,系统性地转化为滋养未来工程人才的“养分”。
在景格研究院的参观交流中,一场“从产业需求到教育落地”的对话正式展开 —— 从智能制造实训场景的搭建,到虚拟仿真技术还原工业现场,景格以“让教育更贴近产业”的理念,为团队呈现了如何将工业4.0的前沿理念转化为可感知、可交互的教育解决方案。从智能产线仿真平台到数字孪生技术应用,景格展示的不仅是技术成果,更是对未来工程教育形态的思考与探索。
参观尾声,华东师范大学杨教授带领团队成员展开深入交流,围绕 “工业4.0的发展历程”“工业 4.0 背景下人才能力需求变化”等话题延展探讨。这场交流不仅是对参观感受的梳理,更成为一场聚焦 “教育服务产业升级” 的思想碰撞,彰显了多方协同推动工业 4.0 人才培养的共同愿景。
工业4.0不仅是技术的革新,更是人才思维与能力的升级。高校是这一进化过程的“思想引擎”,而企业则需成为支撑这一引擎持续运转的“赋能平台”。通过与华东师范大学这样的顶尖学府深度互动,景格正积极参与到重塑工程教育的前沿探索中。通过搭建产学研深度对话平台,希望助力高校培养更多既懂理论又通实践、既具备专业技能又拥有创新思维的复合型人才,共同推动人才培养从“追随产业发展”向“引领产业变革”的战略性转变。
二、从教育到产业:如何构建产教融合新生态
在工业 4.0 与智能制造加速推进的背景下,“人才缺口”成为制约产业升级的关键瓶颈。作为深耕职业教育与产业教育领域的科技企业,景格始终以 “推动教育与产业同频共振” 为使命,将智能制造作为核心业务板块之一,致力于为院校与企业提供 “从实训设备到教学服务” 的全链条解决方案,助力高素质技术技能人才培养。
在景格的智能制造教育体系中,依托深厚的技术积累和对工业4.0发展趋势的敏锐把握,已构建起覆盖“硬件+软件+内容+平台”的完整产品体系。针对院校教学需求,景格研发了涵盖工业机器人、智能产线、数字孪生等领域的实验实训设备,通过高度还原工业现场的实训场景,让学生在动手操作中掌握核心技术;同时,依托虚拟现实(VR)、增强现实(AR)等技术开发的虚拟实训软件,打破了物理空间与设备成本的限制,学生可通过虚拟环境完成高危、高成本的实训项目,实现 “安全实训、高效学习”;为帮助院校完善课程体系,还配套开发了数字化课程包,将企业真实案例、技术标准转化为标准化教学内容,让教学内容与产业需求无缝衔接。
从服务职业院校培养基础技能人才,到为应用型本科院校提供高端智能制造实训解决方案,再到协助企业开展员工技能提升培训,景格的智能制造业务始终紧扣 “教育服务产业” 的核心逻辑,成为有效弥合“产业需求”与“教育供给”之间的重要纽带。
智能制造的未来在于人才培养。通过打造“技术+教育”的深度融合,景格正在帮助院校构建面向未来的智能制造专业体系,为企业输送具备工业4.0思维和实践能力的新一代工程人才。
三、从实践到未来:共筑工业4.0人才培养新范式
华东师范大学硕博工业 4.0 项目团队的这场现场教学,不仅是一次 “走出课堂、走进产业” 的实践探索,更凸显了高等学校在工业 4.0 人才培养中的核心地位 —— 作为人才培育的 “源头”,高校既要通过前沿理论教学为学生筑牢知识根基,更需通过 “校企协同、产教融合” 的模式,让学生贴近产业真实需求,培养兼具理论素养与实践能力的复合型人才。此次与景格研究院等单位的联动,正是高校打破 “闭门办学” 壁垒、推动人才培养与产业发展同频共振的生动实践。
未来,期待更多高校主动破界融合,深化与高校、企业、科研机构的协同合作,将产业前沿技术、真实应用场景融入教学全过程,让工业 4.0 人才培养更具针对性与实效性。而景格也将继续发挥自身优势,紧跟技术前沿与教育需求,不断创新教育产品与服务模式,为高校人才培养提供更有力的支撑。相信在 “高校主导、多方协同” 的生态下,必将培育出更多适应工业 4.0 发展的高素质人才,为我国制造业转型升级注入持久动能,共同书写“教育赋能产业、产业反哺教育”的良性循环新篇章。