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“新双高”建设与第一期“双高建设计划”相比,有哪些变化?如何建设才能体现“新双高”的高水平?这些是“新双高”建设学校需要深入研究的问题。
启动拔尖创新人才培养新模式、职业教育“新双高”建设等试点,搭建有组织科技创新与产业创新深度融合的新平台,健全学科专业动态调整机制,构建中国哲学社会科学自主知识体系,探索大规模培养高技能人才的长效机制,畅通教育科技人才良性循环。
推进职普融通、产教融合,增强职业教育适应性。分类推进高校改革,扎实推进优质本科扩容,加快“双一流”建设,完善学科设置调整机制和人才培养模式。
经过首轮“双高计划”建设,建设的高职院校大幅提升了自身办学水平,实现了职业教育自身强。以“办学能力高水平、产教融合高质量”为导向的第二轮“双高计划”项目——“新双高”即将拉开帷幕。
职业教育作为教育事业的重要组成部分,其“六大特质”的至臻呈现,将成为教育强国建设的重要支撑之一。