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职业教育创新是适应职业教育类型化办学和高质量发展的根本对策和必由之路。其价值体现在:职业教育创新是国家创新体系的重要拼图板块,是砥砺和赋能经济的新动能,是职业教育自身发展的根和魂。
长期以来,“双师型”教师培养一直是职业教育师资队伍建设的重点和难点,“双师型”教师数量不足、水平不高极大影响了职业教育高质量发展。
下一阶段,中国特色高水平高职专业群建设不仅需要进一步完善治理机制,还要围绕师资队伍建设、人才培养以及国际化等方面着力建设。
在“双师型”教师认定的国家标准还未发布时,就已有九个省市对“双师型”教师认定进行了初步的探索,部分院校也以上一级省级标准为准绳出台了相应的院校标准。有几点值得推广的做法。
良好的综合素质、专业能力是高职院校教师社会服务的基础,是院校核心实力的具体表现,也是提高职业教育质量和形象的必要条件,因此要借助路径建设持续提升高职院校教师的社会服务能力。